Ключ. слова: пародонтоз, гормоны, гипоталамо-гипофизарно-адреналовая система
Індекс рубрикатора НБУВ: Р661.210.9-3

Рубрики:

Пародонтоз (амфодонтоз, альвеолярна піорея)

Шифр НБУВ: Ж14683 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Приведен анализ учебно-методического обеспечения преподавания пропедевтики терапевтической стоматологии в условиях кредитно-модульной системы.

Наведено особливості викладання розділу "Хвороби пародонта. Етіологія, патогенез. Класифікація. Клініка, діагностика, лікування та профілактика" студентам 4-го курсу на кафедрі терапевтичної стоматології ДЗ "Дніпропетровська медична академія МОЗ України" за умов кредитно-модульної системи. Оцінено ефективність вивчення теми на прикладі клінічної демонстрації пацієнта шляхом традиційного клінічного розбору та у вигляді ділової гри. Установлено, що викладання спеціальності, яке супроводжується застосуванням інтерактивних методик навчання, зокрема, методу конкурентних груп, стимулює студентів до самостійного пошуку та аналізу нової інформації, формує клінічне мислення майбутніх стоматологів, надає змогу сформувати в них соціальні навички, уміння формулювати, висловлювати та аргументувати власну думку, поважати альтернативні ідеї, будувати конструктивні відносини в колективі та знаходити спільне розв'язання проблеми.

Наведено порівняльні результати складання ліцензійних інтегрованих іспитів "Крок 2. Стоматологія" та "Крок 3. Стоматологія". Аналіз якісної успішності лікарів-інтернів порівняно зі студентами-випускниками дав змогу оцінити ситуацію, що склалася, та дійти висновків про можливість оптимізації навчального процесу в інтернатурі.

Приведены сравнительные результаты лицензионных интегрированных экзаменов "Шаг 2. Стоматология" и "Шаг 3. Стоматология". Анализ качественной успеваемости врачей-интернов по сравнению со студентами-выпускниками позволил оценить сложившуюся ситуацию и сделать выводы о возможностях оптимизации учебного процесса в интернатуре.

Представлено досвід підвищення якості підготовки майбутніх лікарів з використанням нових інформаційних технологій, сучасної організації навчального процесу, системного підходу в навчанні, включаючи самостійну роботу, на кафедрі терапевтичної стоматології Державного закладу "Дніпропетровська медична академія Міністерства охорони здоров'я України". Застосування інноваційних технологій з метою активізації пізнавальної діяльності студентів має велике соціальне й педагогічне значення та посідає важливе місце в удосконаленні майбутніх лікарів. Компетентнісний підхід до освіти як пріоритетний напрям навчального процесу на кафедрі терапевтичної стоматології сприяє розвитку здібностей студентів, опануванню навичок самостійної роботи та самоконтролю засвоєних знань, підвищує якість підготовки лікарів та її відповідності чинним державним і міжнародним стандартам.

Популярность пирсинга полости рта среди молодых людей растет во всем мире. Пирсинг полости рта приводит к многочисленным осложнениям, частота которых будет увеличиваться по мере роста его распространенности в Украине. Тем не менее, не все знают о его потенциальных рисках, местных и системных осложнениях, развивающихся вскоре после или намного позже после процедуры пирсинга. Стоматологи должны быть готовы информировать носителей орального пирсинга или тех, кто только планирует сделать этот вид боди-арта, о потенциальных побочных эффектах и возможных оральных, стоматологических и системных осложнениях. Однако в отечественной литературе данных об осложнениях пирсинга полости рта явно недостаточно. Цель исследования - изучение возможных осложнений пирсинга полости рта; анализ осознания выпускниками-стоматологами угрозы для здоровья орального пирсинга. Обследовано 36 молодых женщин с пирсингом полости рта (37 случаев), обратившихся на кафедру терапевтической стоматологии Днепропетровской медицинской академии. Средний возраст пациентов составил 22,3 года. Все пациенты клинически и рентгенологически обследованы. Проведено анкетирование 200 студентов Днепропетровской медицинской академии на предмет их знаний о пирсинге полости рта. Непосредственные осложнения орального пирсинга включали боль (58,3 %), отек (47,2 %) и кровотечение (11,1 %) как наиболее характерные. Отдаленные осложнения были связаны с локализацией пирсинга и регистрировались в 81,1 % случаев. Длительное время ношения пирсинга увеличивает распространенность осложнений. Чаще всего наблюдались отколы и трещины зубов (35,1 %), рецессия десен (29,7 %) и атрофия прилежащей слизистой оболочки (21,6 %). Отложение мягкого и твердого микробного налета на элементах пирсинга (в 43,2 % случаях) несло дополнительный риск инфицирования. Результаты опроса студентов показали, что 85,4 % студентов-стоматологов осознают местный риск орального пирсинга, тогда как 50,6 % студентов-стоматологов недостаточно осведомлены о влиянии пирсинга на развитие системных осложнений. Около 60 % студентов-стоматологов не имеют стойкого негативного отношения к новой практике пирсинга полости рта.

Популярность пирсинга полости рта среди молодых людей растет во всем мире. Пирсинг полости рта приводит к многочисленным осложнениям, частота которых будет увеличиваться по мере роста его распространенности в Украине. Тем не менее, не все знают о его потенциальных рисках, местных и системных осложнениях, развивающихся вскоре после или намного позже после процедуры пирсинга. Стоматологи должны быть готовы информировать носителей орального пирсинга или тех, кто только планирует сделать этот вид боди-арта, о потенциальных побочных эффектах и возможных оральных, стоматологических и системных осложнениях. Однако в отечественной литературе данных об осложнениях пирсинга полости рта явно недостаточно. Цель исследования - изучение возможных осложнений пирсинга полости рта; анализ осознания выпускниками-стоматологами угрозы для здоровья орального пирсинга. Обследовано 36 молодых женщин с пирсингом полости рта (37 случаев), обратившихся на кафедру терапевтической стоматологии Днепропетровской медицинской академии. Средний возраст пациентов составил 22,3 года. Все пациенты клинически и рентгенологически обследованы. Проведено анкетирование 200 студентов Днепропетровской медицинской академии на предмет их знаний о пирсинге полости рта. Непосредственные осложнения орального пирсинга включали боль (58,3 %), отек (47,2 %) и кровотечение (11,1 %) как наиболее характерные. Отдаленные осложнения были связаны с локализацией пирсинга и регистрировались в 81,1 % случаев. Длительное время ношения пирсинга увеличивает распространенность осложнений. Чаще всего наблюдались отколы и трещины зубов (35,1 %), рецессия десен (29,7 %) и атрофия прилежащей слизистой оболочки (21,6 %). Отложение мягкого и твердого микробного налета на элементах пирсинга (в 43,2 % случаях) несло дополнительный риск инфицирования. Результаты опроса студентов показали, что 85,4 % студентов-стоматологов осознают местный риск орального пирсинга, тогда как 50,6 % студентов-стоматологов недостаточно осведомлены о влиянии пирсинга на развитие системных осложнений. Около 60 % студентов-стоматологов не имеют стойкого негативного отношения к новой практике пирсинга полости рта.